段格式
程序段中字、字符和数据的安排形式的规则称为程序段格式(block format）。数控历史上曾经用过固定顺序格式和分隔符(HT或TAB)程序段格式。这两种程序段格式己经过时，国内外都广泛采用字地址可变程序段格式，又称为字地址格式。在这种格式中，程序字长是不固定的，程序字的个数也是可变的，绝大多数数控系统允许程序字的顺序是任意排列的，故属于可变程序段格式。但是，在大多数场合，为了书写、输入、检查和校对的方便，程序字在程序段中习惯按一定的顺序排列。
数控机床的编程说明书中用详细格式来分类规定程序编制的细节：程序编制所用字符、程序段中程序字的顺序及字长等。
一、数控车编程特点
(1) 可以采用**值编程(用X、Z表示)、增量值编程(用U、W表示)或者二者混合编程。
(2) 直径方向(X方向) 系统默认为直径编程，也可以采用半径编程，但必须更改系统设定。
(3) X向的脉冲当量应取Z向的一半。
(4)采用固定循环，简化编程。
(5) 编程时，常认为车刀刀尖是一个点，而实际上为圆弧，因此，当编制加工程序时，需要考虑对刀具进行半径补偿。
二、数控车的坐标系统
段格式
程序段中字、字符和数据的安排形式的规则称为程序段格式(block format）。数控历史上曾经用过固定顺序格式和分隔符(HT或TAB)程序段格式。这两种程序段格式己经过时，国内外都广泛采用字地址可变程序段格式，又称为字地址格式。在这种格式中，程序字长是不固定的，程序字的个数也是可变的，绝大多数数控系统允许程序字的顺序是任意排列的，故属于可变程序段格式。但是，在大多数场合，为了书写、输入、检查和校对的方便，程序字在程序段中习惯按一定的顺序排列。
数控机床的编程说明书中用详细格式来分类规定程序编制的细节：程序编制所用字符、程序段中程序字的顺序及字长等。
**以来，我国机床消费额大致和国民经济GDP增长值同步。20世纪80
年代初，我国机床年消费额为10亿美元，90年代初达20亿美元；2000年为
37.88亿美元，而当时世界机床较大消费国美国的消费额为68亿美元。原来
预计到2010年中国将成为世界较大机床消费市场，令人意想不到的是，
2003年美国发表的一项调查统计报告称：全世界机床产值2002年约310亿美
元，比2001年减少14.2%，但中国却比2001年增加了20%，达56.96亿美元
。这些数据表明我国已**成为世界**机床消费和进口大国。
目前，我国的制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术
的机电复合人才却奇缺。2003年，国家数控系统工程技术研究中心的一项
调研结果显示，仅数控机床的操作工就短缺60多**。调研结果同时显示
，我国目前的数控人才不仅在数量上短缺，而且在质量、知识结构上也不
能完全满足企业需求。根据2004年2月国家劳动和社会**部、教育部等六
部门调查研究结果分析预测，数控技术应用人才居我国劳动力市场技能型
人才较为短缺的4类人才**。
为了适应我国高等职业技术教育发展及应用型技术人才培养的需要，作者
经过反复的实践与总结，编写了这本入门教材。本书在内容上**实用性
和针对性，便于阅读，尽可能使读者通过阅读此书来独立解决工作中所遇
到的各种问题。本书为“一招鲜就业技术速成丛书”之一。内容包括：数
控机床概述，数控编程的基础知识，数控加工工艺，数控加工中心编程，
数控加工中心的操作等。
**以来，我国机床消费额大致和国民经济GDP增长值同步。20世纪80
年代初，我国机床年消费额为10亿美元，90年代初达20亿美元；2000年为
37.88亿美元，而当时世界机床较大消费国美国的消费额为68亿美元。原来
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元，比2001年减少14.2%，但中国却比2001年增加了20%，达56.96亿美元
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控机床概述，数控编程的基础知识，数控加工工艺，数控加工中心编程，
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阅读此书来独立解决工作中所遇
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段格式
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加工中心是从数控铣床发展而来的。与数控铣床的较大区别在于加工中心
具有自动交换加工刀具的能力，通过在刀库上安装不同用途的刀具，可在
一次装夹中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具，实现多种加工功能
。
数控加工中心是由机械设备与数控系统组成的适用于加工复杂零件的高效
率自动化机床。数控加工中心是目前世界上产量较高、应用较广泛的数控
机床之一。它的综合加工能力较强，工件一次装夹后能完成较多的加工内
容，加工精度较高，就中等加工难度的批量工件，其效率是普通设备的5～
10倍，特别是它能完成许多普通设备不能完成的加工，对形状较复杂，精
度要求高的单件加工或中小批量多品种生产更为适用。它把铣削、镗削、
钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手
段。加工中心按照主轴加工时的空间位置分类有：卧式和立式加工中心。
按工艺用途分类有：镗铣加工中心，复合加工中心。按功能特殊分类有：
单工作台、双工作台和多工作台加工中心。单轴、双轴、三轴及可换主轴
箱的加工中心等。
**以来，我国机床消费额大致和国民经济GDP增长值同步。20世纪80
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控机床概述，数控编程的基础知识，数控加工工艺，数控加工中心编程，
数控加工中心的操作等。
加工坐标系应与机床坐标系的坐标方向一致，X轴对应径向，Z轴对应轴向，C轴（主轴）的运动方向则以从机床尾架向主轴看，逆时针为＋C向，顺时针为－C向，如图2.1.1所示：
加工坐标系的原点选在便于测量或对刀的基准位置，一般在工件的右端面或左端面上。
数控车床编程教程，图文实例详解，这套资料就够了
图2.1.1数控车床坐标系
三、直径编程方式
在车削加工的数控程序中，X轴的坐标值取为零件图样上的直径值，如图2.1.2所示：图中A点的坐标值为（30，80），B点的坐标值为（40，60）。采用直径尺寸编程与零件图样中的尺寸标注一致，这样可避免尺寸换算过程中可能造成的错误，给编程带来很大方便。
数控车床编程教程，图文实例详解，这套资料就够了
图2.1.2 直径编程
四、进刀和退刀方式
加工坐标系应与机床坐标系的坐标方向一致，X轴对应径向，Z轴对应轴向，C轴（主轴）的运动方向则以从机床尾架向主轴看，逆时针为＋C向，顺时针为－C向，如图2.1.1所示：
加工坐标系的原点选在便于测量或对刀的基准位置，一般在工件的右端面或左端面上。
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图2.1.1数控车床坐标系
三、直径编程方式
在车削加工的数控程序中，X轴的坐标值取为零件图样上的直径值，如图2.1.2所示：图中A点的坐标值为（30，80），B点的坐标值为（40，60）。采用直径尺寸编程与零件图样中的尺寸标注一致，这样可避免尺寸换算过程中可能造成的错误，给编程带来很大方便。
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图2.1.2 直径编程
四、进刀和退刀方式
现在的数控学校很多，可以说是个职业学校都有数控这个专业，比我刚上班那会儿强多了，那会儿我家亲戚问我，你现在干什么，我说干数控，他们睁着两只迷茫的大眼睛问我，数控是什么？现在可好，哦，数控啊，这个专业现在挺热门的，谁谁家孩子也在学这个，往往我追问一句，学得怎么样啊？他们会说：“咳，在家歇着呢”或者是“刚毕业，在一个小厂当学徒”， -
这样的情况有很多，让我想起了前几年，电脑刚普及的时候，电脑学校很盛行，也是随便一个学校都开电脑这个课程，好多农村的孩子为了学一技之长，去一些电脑学校，去学电脑，结果是学完以后，该干啥，还干啥；我嫂子的弟弟就是在石家庄胜利大街的某个电脑学校学的电脑，当时学校承诺，推荐工作，学生分配到北京，天津，广州等大城市，挣钱多，结果毕业以后，分配到北京一家电子厂，每天工作12小时，还不让跟家里联系，我嫂子找不到她弟弟，拿来那个学校的招生简章，让我给学校打电话，几经波折，人找到了，肯定不在那里干了，干了10几天，钱也没要，回来了，然后再去找学校，就开始扯皮，最后跟学校耗不起，不了了之，该干啥干啥。 -
我们大部分人来自农村，可以随便打听，我们周围这样的例子很多，好多的学生选择职业学校，都是来自家长赶集拿回的招生简章或者是看电视，其实我们可以分析一下，算算账： -
1.看电视：每天中午的12：30石家庄1台，午间播报，完了以后基本上是职业学校的比拼时间，都在说自己怎么这么好，学校的规模怎么怎么大，这些都是电脑特技做出来的，想知道他那是不是广告宣传的那样，很简单，去实地看看，和学生交流交流，较好试学试学。 -
还有就是广告费，众所周知，广告费用是天价，是电视台较赚钱的香饽饽，现在的职业学校大部分都是私人办的，做广告的目的无非是招更多的学生，这些广告费从哪里出，还不都是从学费里面来的，想去这样的学校的学生想一想啊，你的学费里面有多少是给电视台的。 -
现在的一个名词吸引着很多想求学的学生，“阳光工程”这个我不想多说，国家的政策非常好，就是想缓解现在的就业压力，可是被一些学校钻了空子，打着阳光工程的旗号，其实想一想，分析分析，羊毛出在羊身上，就和商场把价钱提高，在打很低的折扣的道理一样，再有就是，学生在学校呆的时间愈长，是不是消费也越多，现在，某些学校，并不是人间的净土啊！-
石家庄工之艺数控科技技术成立于2006年，是专业从事机械高级先进软件 培训和数控，模具高级技工培训的专业短期培训机构，
开设有UG产品造型高级班 ，UG数控编程高级班，UG模具设计高级班，数 控车床高级班，Cimatron造型编程班 ，逆向造型培训班 ，四轴五轴编程 培训班 CNC多轴数控机床操作数控机床加工中心操作编程高级培训班 UG 装配运动仿真培训及模具加工 精密零件加工三维扫描仪测绘逆向抄数 复 杂曲面的造型 3D打印手板加工 三坐标测量机检测工业机器人应用 数 控维修等技术服务。
教学模式
是石家庄市内一家颇具专业、实战的培训机构，有自己的数控加工中 心，真正意义上的工厂模式，能让学员现场了解到加工流程，大量工厂图 纸，图纸都是那里的老师以前做编程员时候厂里的图纸来的。 培训 实行小班制教学,实施:“理论+实践+工厂接单”全日制的教学方式。在教 学过程中注重学员的动脑和动手能力，真正做到：“培训一名,成才一名” 。
教学特色
我中心是河北一一家拿出设备让学生边学边练的培训机构，不仅外 机械加工，而且让学生自己动手设计编程操作，自己独立做出成品。
为各大企业提供自动化机械设备的设计与研发；本培训机构以突破传 统的“书本为纲”的教学模式，实行“软件应用和生产实践”相结合的教 学模式，开创以就业为导向“经验传授为主”和“工厂师傅带徒弟”的全 工厂实战教学模式，确保学生能真正学到技术，并对口就业；已为华北地 区各机加企业培养了近千名技术骨干。以河北为中心，就业网络辐射全国 ，学员供不应求。是河北地区数控模具培训行业的*者。终身技术支持 。
教学实力
公司配备CNC数控铣，数控加工中心数台 ，MAZAK马扎克四轴加工中心 、MAZAK马扎克复合车铣加工中心、美国哈斯五轴加工中心 线切割中走丝 电火花 数控车床，蔡司三坐标测量机 杭州思看高精度三维扫描仪等设备 ，承接的各种异形件、复杂件也是让学生直接上手练习。
合作单位
我们老师都是拥有十几年加工经验的高级技术工程师，先后与**6410 工厂、6411工厂、3302工厂、中电集团*十三所、*五十四所、河北太行 机械厂、河北新大地机电制造有限公司、河北省机械进出口总公司、中航 石飞制造、南车集团石家庄车辆厂、中集集团石家庄安瑞科气体机械制造 、石家庄汉普食品机械、河北晓进机械 、河钢集团石家庄钢厂、河北敬业 集团、等企业建立了良好的合作关系，并长期为其提供优质的产品服务及 企业员工技术培训；2018年为石家庄学院金工车间的老师提供了技术培训 并设点于石家庄学院金工车间实操。
-/gbacdbi/-
http://hbsjzcnc110.cn.b2b168.com
