培训课时 ：2个月
授课模式：线下/线下
培训课程：模具设计
适用对象：在职人员、应届毕业生、想自由创业者、零基础
培训时间：学会为止
石家庄德玛数控培训学院数控培训的以及和其它职业学校的区别:
1. 小班授课一对一的教：每个班10人左右，而不是一个班里好几十个人，老师没有精力照顾。讲课时,一个老师跟一个学生讲，讲到哪里听不懂了,就停到哪里,直到会了,再往下讲,所以肯定能学会。
2. 学期根据学生自身情况决定：如果基础好，接受的比别人快,那么讲的就快,没有必要浪费时间等着别人统一毕业；就是说,哪怕有两个人同来的,但是不一定同毕业。
3. 不发教材，因为学再多的课本也是要将来在车间看图纸的；精心挑选具有代表意义的图纸用于培训，按照图纸讲课，每天大量的练习。 -
4. 理论实践相结合：设备主要是让学员自己动手操作，每回实习只安排2…3个学生；机床是学生自己亲自编程..装刀..调试。因为只学不练习，是学不会的。
5. 随到随学，而不是等到学生到齐以后才开始讲课；学会为止，无时间限制。
6. 主要是培训学生立能力,自己有技术,能干别人干不了的，**没有工作。
7. 对口安排就业：保证是数控的工作，而不是像其它学校一样，你学的是数控到毕业的时候，随便给推荐一个工作。 -
8. 只讲和数控有关的课程，没有文化课(数学. 语文之类)；没有寒暑假。
9. 可以免费试学，感觉能学会再学。可以利用业余时间，过来学习。
10. 教师是原来车间里的技术员，实践经验丰富。其实就是在弟。
机床主机是数控机床的主体，它包括床身、底座、立柱、横梁、滑座、工作台、主轴箱、进给机构、刀架及自动换刀装置等机械部件，它是在数控机床上自动地完成各种切削加工的机械部分，与传统的机床相比，数控机床主体具有如下结构特点：，1）采用具有高刚度、高抗震性及较小热变形的机床新结构，通常用提高结构系统的静刚度、增加阻尼、调整结构件质量和固有频率等方法来提高机床主机的刚度和抗震性，使机床主体能适应数控机床连续自动地进行切削加工的需要，采取改善机床结构布局、减少发热、控制温升及采用热位移补偿等措施，可减少热变形对机床主机的影响，2）广泛采用高性能的主轴伺服驱动和进给伺服驱动装置。
河北德玛数控培训整理：加工坐标系应与机床坐标系的坐标方向一致，X轴对应径向，Z轴对应轴向。C轴（主轴）的运动方向则以从机床尾架向主轴看，逆时针为＋C向，顺时针为－C向。如图211所示：，加工坐标系的原点选在便于测量或对刀的基准位置，一般在工件的右端面或左端面上，数控车床编程教程。图文实例详解，这套资料就够了，图211数控车床坐标系，三、直径编程方式，在车削加工的数控程序中，X轴的坐标值取为零件图样上的直径值，如图212所示：图中A点的坐标值为（30，80），B点的坐标值为（40，60），采用直径尺寸编程与零件图样中的尺寸标注一致。
调研结果同时显示，我国目前的数控人才不仅在数量上短缺，而且在质量、知识结构上也不，能完全满足企业需求。根据2004年2月国家劳动和社会 部、等六，部门调查研究结果分析预测。数控技术应用人才居我国劳动力市场技能型，人才 为短缺的4类人才**，为了适应我国高等职业技术教育发展及应用型技术人才培养的需要。作者。经过反复的实践与总结，编写了这本入门教材，本书在内容上**实用性。和针对性，便于阅读，尽可能使读者通过阅读此书来立解决工作中所遇。到的各种问题。本书为“一招鲜就业技术速成丛书”之一，内容包括：数，控机床概述。
计算机数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术，数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品，即所谓的数字化装备，如数控机床等。其技术涉及多个领域：(1)机械制造技术；(2)信息处理、加工、传输技术；(3)自动控制技术；(4)伺服驱动技术；(5)传感器技术；(6)软件技术等。
计算机数控技术及装备是发展新兴**产业和工业的使能技术和基本的装备。**信息产业、生物产业、航空、**等*工业广泛采用数控技术，以提高制造能力和水平，提高对市场的适应能力和竞争能力。工业发达国家还将数控技术及数控装备列为国家的物资，不仅大力发展自己的数控技术及其产业，而且在"**"数控关键技术和装备方面对我国实行封锁和限制政策。因此大力发展以数控技术为核心的制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。
※适合岗位：工业产品设计、外观造型、结构设计师、产品项目、产品绘图员
※培训目标：熟练NXU品设计软件，达到工厂2-3年工业产品设计经验
※招生对象：初高中以上、大中专毕业生、工厂普工，想学一门实用技术都可以报名
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